Перспективне планування трудової діяльності

Вид праці	Тиждень		Завдання
Вересень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття. -миття рук	1,2,3,4		- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно  складати одяг; - навчання вмінню  стежити за  своїм  одягом намагатися самостійно  усунути недбалість та за необхідністю  звертатися за допомогою до  дорослих та старших дітей -розвивати розуміння необхідності мити руки перед прийомом їжі та після відвідування туалетної кімнати
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи.	1,2,3,4		- навчання трудовим навичкам за самостійним розміщення на столах хлібниць, столових приладів тощо; - удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі (прибирання будівельного матеріалу, іграшок); - удосконалення вміння самостійно поливати кімнатні рослин,які потребують поливу.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття.	1,2,3,4		- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивних взаємин  дитини з дорослим і  однолітками. -формування поняття, що у кожної речі є своє місце
Праця в природі: - прибирання сміття на ділянці; - збір насіння квітів; - колективний збір врожаю; - збір листя; - підмітання доріжок. - прибирання сміття на ділянці; - прибирання сміття на городі; - згрібання сухих листків; - підмітання доріжок; - збір насіння квітів.	1,2 3,4		- виховання прагнення до праці; - навчання вмінню розрізняти зріле і  незріле насіння; - навчання вмінню працювати спільно; - навчання вмінню працювати дружно; - виховувати працьовитість, бажання допомогти старшим. - викликати бажання працювати в колективі; - закріплення навичок роботи на городі; - привчати до чистоти і порядку; -виховувати працелюбність, вміння самостійно розподіляти трудові  обов’язки; - навчання вмінню працювати дружно.
Жовтень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	1,2,3,4	- удосконалення умінь самостійно  одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і віщати у шафки; - виховувати прагнення завжди бути акуратним, охайним.
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку  природи.	1,2,3,4	- вправляти в умінні чергування по  їдальні, вчити правильно розкладати  столові прилади, прибирати після їжі серветки, хлібниці і т.д.; - самостійне освоєння трудових навичок  щодо підтримання порядку в груповій кімнаті; - удосконалення вміння самостійно  поливати кімнатні рослини.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - допомога помічнику вихователя: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до  праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання  поваги до праці та людей праці.
Праця в природі: - прибирання території; - прибирання осіннього листя; - прибирання сміття на ділянці; - збирання насіння дерев; - зібрати пісок у пісочниці. - збір сміття на ділянці; - згрібання опалого листя; - підмітання доріжок; - збір листя для гербарію.	1,2 3,4	- привчати працювати спільно, домагатися виконання завдання спільними зусиллями; - виховувати бажання працювати; - виховувати бажання працювати разом; - залучати дітей до збору насіння і закріплювати назви дерев; - прищеплювати любов до праці в колективі. - формувати вміння працювати підгрупою; - привчати працювати в колективі, надавати допомогу дорослим; - виховувати працелюбність; - навчання вмінню працювати дружно.
Листопад
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	1,2,3,4	- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і  віщати у шафки; - виховувати прагнення завжди бути акуратним, охайним.
Чергування: - чергування по їдальні;	1,2,3,4	- закріплювати вміння готуватися до чергування по їдальні, правильно  накривати на стіл і прибирати зі столу . Вчити відносити чашки, тримаючи за ручку, на окремий стіл; - удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі (прибирання будівельного матеріалу, іграшок); - залучання дітей до посадки та  догляду за кімнатними рослинами, закріплення назви інвентаря, необхідного для догляду за рослинами
- чергування по групі; - чергування в куточку природи.
Господарсько-побутова праця: - допомога вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивних  взаємин дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці та людей праці.
- підвішування годівниць; - прибирання ділянки сухих гілочок; - збір камінчиків на ділянці; - годування пташок в годівниці; - збір дрібного сміття. - збір сміття на ділянці в певне місце;  - збирання опалого листя; - згрібання опалого листя; - збір сміття з ділянки .	1,2 3,4	- виховувати бажання піклуватися про птахів; - спонукати працювати в колективі; - формувати вміння помічати чистоту на ділянці; - виховувати бажання піклуватися про птахів; - формувати вміння працювати спільно. - виховувати почуття взаємодопомоги; - вчити доводити розпочату справу до кінця; - виховувати бажання працювати;
		- формувати вміння збирати сміття в  певне місце.
Грудень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і  взуття.	1,2,3,4	- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокрий після прогулянки одяг; - вчити самостійно чи з допомогою  дорослого приводити в порядок зовнішній вигляд: підтягнути колготи та шкарпетки, заправити сорочку і т.д.
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи.	1,2,3,4	- закріплення вміння правильно  розкладати столові прилади, класти  ложку і вилку праворуч від тарілки,  ставити чашку на блюдце ручкою вправо; - удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі; - удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами та тваринами.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння  розподіляти роботу за допомогою  вихователя.
Праця в природі: - очищення ділянки від снігу; - розчищення доріжок від снігу; - розчищення снігу з лавок; - розчищення від снігу доріжки, що веде до годівниці; - годування пташок в годівниці. - збір снігу для будівництва; - розчищення доріжки після снігопаду; - споруда снігової гірки.	1,2 3,4	- виховувати бажання колективно упорядковувати свою ділянку; - виховувати працелюбність; - виховувати бажання допомогти дорослим; - вчити правильно користуватися мітлою, доводити розпочату справу до  кінця; - виховувати бажання піклуватися про  птахів. - вчити працювати спільно; - закріплювати вміння працювати разом, радіти результатам своєї праці; -вчити працювати спільно, отримувати радість від виконаної праці і його результату; - виховувати любов до праці та дружні взаємини.
Січень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	3,4	- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати  одяг і мовлення; вчити просушувати  мокрий після прогулянки одяг; - вчити самостійно чи з допомогою  дорослого підтримувати одяг у порядку
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи; - чергування по підготовці матеріалів до заняття.	3,4	- вчити чергувати по їдальні,  акуратно і швидко готувати столи до  обіду, прибирати посуд; допомагати один одному; - удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі; - удосконалення вміння самостійно  доглядати за кімнатними рослинами; - вчити готувати матеріал до занять з ліплення: розкладати дошки, стеки,  пластилін під керівництвом дорослого.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - прання лялькового одягу; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	3,4	- формування позитивного ставлення до  праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання  поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.
Праця в природі: - споруда з снігу їдальні для птахів; - посипання слизьких доріжок піском; - споруда сніжної гірки; - годування пташок в годівниці; - згрібання снігу у визначене місце для будівель.	3,4	- вчити працювати спільно, дружно,  приходити на допомогу товаришеві; - виховувати дбайливе ставлення до друзів і дорослих; - вчити збирати сніг у купу і утрамбувати  його лопатками; - виховувати бажання піклуватися про птахів; - вчити виконувати завдання добре; виховувати позитивне ставлення до праці.
Лютий
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	1,2,3,4	- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокрий після прогулянки одяг; - вчити самостійно чи з допомогою дорослого підтримувати одяг у порядку.
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи; - чергування по підготовці матеріалів до заняття.	1,2,3,4	- закріплення навичок чергування по їдальні; - удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі; - удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами; - закріпити навички підготовки матеріалів до занять з ліплення; вчити готувати матеріал до занять з малювання: розкладати олівці, фарби, пензлики і т.д.
Господарсько-побутова праця: - допомога вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - прання лялькового одягу; - участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до  праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з  дорослим і однолітками, виховання  поваги до праці і людей праці;  навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування  вміння розподіляти роботу з  допомогою вихователя.
Праця в природі: - згрібання снігу у визначене місце для будівель; - розчищення годівниць від снігу, годівля птахів; - розчищення доріжок від снігу; - споруда з снігу їдальні для птахів; - закріплення на гілках дерев саморобних годівниць. - розчищення доріжок від снігу; - посипання слизьких доріжок піском;	1,2 3,4	- вчити виконувати завдання добре;виховувати позитивне ставлення до праці; - виховувати позитивне ставлення до праці; - виховувати позитивне ставлення до праці; - вчити працювати спільно, дружно, приходити на допомогу товаришеві; - залучати дітей до підгодівлі зимуючих птахів. - виховувати позитивне ставлення до праці; - виховувати дбайливе ставлення до друзів і дорослим; - привчати до праці, надавати допомогу дорослим; - залучати дітей до підгодівлі зимуючих птахів; - вчити виконувати завдання добре;виховувати позитивне ставлення до праці.
- згрібання снігу навколо дерев; - годування пташок в годівниці; - згрібання снігу у визначене місце для будівель.
Березень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	1,2,3,4	- вчити помічати непорядок в одязі, стежити за своїм зовнішнім виглядом, підтримувати порядок у своїй шафі; - вчити чистити одяг з допомогою дорослого.
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи; - чергування по підготовці матеріалів до заняття.	1,2,3,4	- закріплення навичок чергування по їдальні; - удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі; - удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами; - вчити готувати воду до занять з малювання, працювати акуратно, вихователю готувати матеріали на заняття з аплікації: розкладати пензлики для клею, підноси для паперу.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - прання лялькового одягу; - участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін -застілання ліжка після сну.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.
Праця в природі: - дооллективная очищення ділянки від залишків снігу та сміття; - дооллективная очищення ділянки від залишків снігу та сміття; - збір на ділянці сухого листя; - годування пташок в годівниці; - прибирання сміття на ділянці. -обробляння піску в пісочниці; - збір на ділянці сухих гілок; - допомога дорослим у посадці дерев; - допомога дорослим у скопуванні городу; - годування пташок в годівниці.	1,2 3,4	- викликати бажання працювати у колективі, доводити розпочату справу до кінця; - привчати до чистоти і порядку; - привчати до чистоти і порядку; - виховувати дбайливе ставлення до птахів; - виховувати почуття відповідальності. - виховувати позитивне ставлення до праці; - викликати бажання працювати в колективі; - показати приклад шанобливого ставлення до праці і природи; - виховувати позитивне ставлення до праці; - виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Квітень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	1,2,3,4	- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокрий після прогулянки одяг; - вчити самостійно чи з допомогою дорослого підтримувати одяг у порядку.
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи; - чергування по підготовці матеріалів до заняття.	1,2,3,4	- закріплення навичок чергування по їдальні; - закріплення вміння самостійно підтримувати порядок у групі; - закріплення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами; - закріплення навичок з підготовки матеріалів до занять.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - прання лялькового одягу; - участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.
Праця в природі: - наведення порядку на ділянці; - підмітання доріжок; - розчищення доріжок від сміття; - збір сміття на ділянці; - збір на ділянці сухих гілок. - посипання доріжок піском (на городі); - допомога дорослим у посадці городу; - підмітання доріжок; - збір сміття на ділянці; - допомога дорослим у посадці квітів на клумбі.	1,2 3,4	- удосконалювати трудові навички; - виховувати бажання працювати; - вчити працювати лопаткою; - виховувати бажання працювати разом; - викликати бажання працювати в колективі. - вчити хлопчиків поважати дівчаток, виконувати тяжчу роботу (носити відра з піском). - показати приклад шанобливого ставлення до праці; - виховувати бажання працювати; - виховувати бажання працювати разом; - - виховувати позитивне ставлення до праці.
Травень
Самообслуговування: - одягання - роздягання; - утримання в порядку одягу і взуття.	1,2,3,4	- закріплення навичок самообслуговування; - закріплення навичок самостійної підтримки акуратного зовнішнього вигляду.
Чергування: - чергування по їдальні; - чергування по групі; - чергування в куточку природи; - чергування по підготовці матеріалів до заняття.	1,2,3,4	- закріплення навичок чергування по їдальні; - закріплення вміння самостійно підтримувати порядок у групі; - закріплення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами; - закріплення навичок з підготовки матеріалів до занять.
Господарсько-побутова праця: - допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок); - догляд за іграшками, їх миття; - прання лялькового одягу; - участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи; - допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.	1,2,3,4	- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.
Праця в природі: - прибирання території; - робота на городі; - підмітання доріжок; - збір сміття на ділянці; -обробляння піску в пісочниці. - колективна праця на ділянці по прибиранню території; - робота на клумбах; - робота на городі; - підмітання доріжок; - збір сміття на ділянці.	1,2 3,4	- виховувати працелюбність; - закріплювати знання про зростання і розвитку рослин; - виховувати бажання працювати; - виховувати бажання працювати разом; - виховувати позитивне ставлення до праці. - вчити працювати спільно; - формувати бажання працювати; - закріплювати знання про зростання і розвитку рослин; - виховувати бажання працювати; - виховувати бажання трудитися спільно.